为进一步落实全区教育工作年度目标，近日，区教育局在区教师发展中心召开秋学期教科研训工作会议。会议由区教育局教育科科长倪林峰主持，区教育局副局长王昭煜、区教师发展中心副主任钱毓平出席会议并讲话，全区中小学教学副校长、教科研副校长、教务（教导）主任、教科室主任及全体研训员参加会议。

　　本次会议分为两个阶段，6所学校作教学、科研和师训工作交流，5个部门做教育、教学、科研、师训和智慧教育工作部署。

　　第一阶段，无锡市安镇中学、江苏省锡东高级中学，无锡市勤新实验小学、无锡市张泾中学，无锡市安镇实验小学和无锡市东亭中学进行专题交流。

　　安镇中学副校长汪秋莲围绕“‘课研’与‘科研’的双向奔赴”主题，分享了学校人工智能赋能教学教研的具体实践。她指出学校坚持“问题即课题、教学即研究、教师即研究者、课堂即实验室”的理念，持续推进“课题进课堂”的探索、实践活动，让课题真正成为“课研”与“科研”双向渗透的核心抓手，用科研助力教研，推动课堂变革。

　　锡东高中副校长马立军紧扣“学科建设与青年教师培养”这一主题，着重介绍了学校师资队伍建设特别是新教师培养专题破局的策略。他说：“乡村学校和教师要有草根教研情怀。追求一种愿景：教研筑梦，魅力领跑；传承一种精神：集思广益，臻于至善；创新一种行动：扎根课堂，项目推进。”

　　勤新实小副校长杜丽娜基于乡村小学绿色课堂的建构，分享了从三个维度开展课题进课堂活动的实践与体验。她指出，学校致力于以专业阅读解构理念，锚定绿色课堂理论坐标；以课例研究扎根实践，生成“适性生长”教学样本；以专家指导赋能迭代，探索可持续研究路径。

　　张泾中学副校长张丽讲述了学校伙伴式学习驱动下的“同人”教研创生之路，全体教师秉承“同心·同行·同乐”的价值理念，不断探索课堂教学，积极涵养科研生态，共同收获成长硕果。正因为此，教师用课堂拔节的勃勃生气，点亮孩子们的精彩人生；学校借教学变革的非凡勇气，照亮青年教师的发展之路。

　　安镇实小副校长马贤卓展示了教师发展新生态的校本实践。近年来，学校积极践行教育家精神，紧扣“慧教”核心，分层赋能，协同共进，大力开展校本研修。学校遵循个体能力提升，团队智慧共享，区域生态辐射的培训路径，很好地构建了教师发展新生态。

　　东亭中学副校长颜廷亮分享了以“三阶赋能”夜学模式助力教师全域成长的校本策略。他指出，发展教师要以“提升教师专业素养、深化课堂教学改革、优化教学资源建设”为核心目标，秉持“服务教学、引领发展”的理念，系统推进教研活动、课题研究、教师培训等工作。

　　第二阶段，教研部主任徐德兵简要回顾了上学期中小学教学质量，着重就“持续推进教辅专项整治”“大力实施区域大教研活动”“加快提升学科组建设成效”等重点工作明确了具体要求，希望各校要坚持“从步步精心走向步步精彩”。

　　科研部主任陈春雯指出各校要进一步抓住课题申报契机，加快科研步伐。在此基础上，她指导学校要不断完善课题研究校本化行动，构建科研工作新样态，推进科研队伍建设，促进科研有效发生，提升科研活动效能，注重科研成果转化。

　　师训部副主任陈园园指导各校要深刻理解教师培训工作的价值内核，有效落实“筑基固本，夯实全员专业素养；精准赋能，助力关键群体成长；平台聚力，打造卓越高地；强化保障，筑牢发展支撑体系”等要求。同时，她指出，师训工作高质量发展还需要深化区校联动，凝聚工作合力；聚焦过程实效，优化评估反馈。

　　教育技术部主任缪高平就区域智慧教育项目中“证书管理、课题管理、督导评价、骨干教师考核和公文管理”等五大系统作了功能阐释和技术培训，全面展示了我区智慧教育项目的系统布局和建设愿景。

　　教育科科长倪林峰先是传达了市教育局《关于进一步加强中小学“五项规范”的实施方案》的文件精神，然后解读了市基础教育课程教学改革深化行动区本化执行方案，最后就新学期体育、艺术、卫生、科学教育、特殊教育、融合教育工作以及校园餐、学籍管理工作做了部署和要求。

　　区教师发展中心副主任钱毓平对区域教科研训工作作了梳理与指导。他指出，面对新时期各种变化带来的挑战，各校要始终坚持“发展”为中心，强化“系统设计和减负增效”意识，明晰问题、需求和落实三个导向，只有这样，常态工作才能更高效、更长效。

　　最后，区教育局副局长王昭煜作主旨讲话。在传达国家和省市教育部门相关工作指示的基础上，他强调新学期教育教学各项工作要一分部署、九分落实，加压奋进、善作善成。他要求各校要进一步增强“围绕稳定，指向质量”的意识，不断提高政治站位，落实办学规范，增强底线思维，强化内涵建设，提升育人水平，努力为区域教育高质量发展作出新的更大贡献。