为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要讲话和重要指示批示精神，全面贯彻全国、全省教育大会部署要求，发挥好博物馆的教育功能，积极推进博物馆资源有机融入大中小学思政课一体化和“大思政课建设”，近日，无锡市大中小学思政课一体化建设推进会（锡山专场）在无锡慈善博物馆举行。

　　活动现场，市委宣传部、市教育局、市文广旅游局等相关部门领导，以及学校和博物馆代表，共同启动无锡市“博物馆里的思政课”馆校协同育人项目。

　　市教育局副局长陈曦在活动中强调，要持续深化“大思政课”改革创新，推进“博物馆里的思政课”建设，坚持内外贯通，通过深耕思政“小课堂”，善好社会“大课堂”，深化课程思政“全课堂”，全方位深化“大思政课”建设内涵。

　　课堂实践与思想碰撞随即展开——三位来自不同学段的教师率先“亮剑”，以博物馆为讲台，构建起贯通小学、初中、高中的思政育人链条。

　　荡口实小石晨老师在《友善相助，温暖同行》的课堂中，带领小学生在博物馆的文物故事中寻找助人品质的历史印记，用童趣化表达播撒善的种子，让我们看到了“友善”如同一道光，贯穿古今、照亮你我。

　　荡口中学的华旦丹老师执教题为《讲好中国故事，坚定文化自信》的思政课。华老师通过慈善故事解锁中华文化密码，带领中学生们探索创新文化传播新路径，将中国故事讲活、讲深、讲透。在历史的光影中，我们触摸到了中华文化的脉搏，感受到了文化自信的力量。

　　市一中鲍静老师执教的《凝聚慈善力量，助推共同富裕》，以博物馆馆藏的慈善史料为切入点，结合时代命题，引导学生从经济与社会视角理解“大思政”的现实维度，让理论照进生活。

　　三堂精彩的思政课，从友善互助到文化自信，从历史传承到时代担当，让我们在博物馆的独特场域中，完成了一次思想的升华和精神的洗礼。

　　无锡市教育科学院德育室主任张烨对三堂思政课进行深度点评。他指出，三堂课以博物馆为“活教材”，既体现了不同学段思政教育“梯度上升”的规律——小学重体验、初中重认知、高中重思辨，又紧扣“博物馆里的思政课”项目“以文化人”的核心理念，通过文物串联历史、现实与未来，为大中小学思政一体化提供了“可复制”的实践样本。

　　无锡学院赵超教授作题为《“引”进来和“走”出去——博物馆内外的思政课》的讲座。他从理论高度阐释，思政课既要善用博物馆的“静态资源”，通过场景化教学让学生“沉浸式”感悟思想伟力，更要推动思政教育“走出去”，将博物馆与社区、企业、红色地标等资源串联，构建“大课堂”“大平台”“大师资”的协同育人体系，让思政教育真正“活”起来、“动”起来、“实”起来。

　　此次无锡市大中小学思政一体化建设推进会（锡山专场），串联起思政教育与博物馆资源的创新实践，不仅让思政课堂跨越学段界限，更在历史传承与时代使命的交融中，让“四个自信”的种子深植学生心间。本次活动，让思政课堂走出传统教室，与博物馆的文化底蕴深度融合，以崭新鲜活的姿态、和煦温润的力量浸润青少年心灵。

　　展望未来，我们将持续深化大中小学思政教育一体化建设，讲好新时代伟大实践，讲活无锡奋进历程，进一步丰富思政课内容，构建实景课堂、行走课堂和云端课堂，引导广大学生深刻感悟党的创新理论的实践伟力，努力推动思政课建设迈上更高台阶，加快培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人！