2024年1月3日“丘成桐少年班”授牌仪式暨数学人才培养交流在复旦大学举行。丘成桐先生亲自向天一中学颁发“丘成桐少年班”奖牌。丘成桐少年班以清华大学求真书院为依托，探索大中学校合力育人的数学少年人才培养模式。江苏省天一中学朱卓君校长受邀参加大会并作了题为“让每一个孩子卓越成长”的主旨发言，介绍了天一中学少年班43年的发展历程及培养创新拔尖人才方面的经验。

　　丘成桐长期从事数学和物理研究，他致力于解决广义相对论和弦理论所引起的数学问题。他在微分几何中系统地发展了偏微分方程的方法。凭借这些方法，他解决了卡拉比猜想，并因此于1982年获得菲尔兹奖。丘成桐始终坚持，培养数学等基础科学的拔尖人才，要从中学阶段抓起，要选拔有天分、肯吃苦的少年。同时，在办学上要聚集高校优势资源、协同优质中学合力育人。

　　自2008年起，围绕基础学科拔尖人才培养，丘成桐做了大量的工作。比如，他发起“丘成桐中学科学奖”“丘成桐大学生数学竞赛”等一系列以“丘成桐”命名的系列奖项与活动。基于深耕国内十余年积累的数学人才选拔和培养的经验，2020年，丘成桐提出首个八年制数学人才培养项目——“数学科学领军人才计划”，揭开顶尖人才本土化培养的序幕。2021年他又发起设立“丘成桐女子中学生数学竞赛”，吸引更多优秀的女中学生进入广袤的数学天地。

　　江苏省天一中学少年班自1980年开始进行超常教育的研究与探索，至今已有43年的历史，培养了大批优秀人才，形成了小班化、丰富性、协同式的实践经验。自2020年丘成桐数学科学领军人才培养计划实施以来，天一中学已有谭博文、杨家同、蒋昕童、曹天翼、秦楷、朱奕铮、王滋乐、褚天澄等8人入读清华大学求真书院，位江苏省前列。

　　丘成桐少年班落户天一中学，是学校创新拔尖人才培养的新阶段，学校将依托清华大学求真书院的优质教育资源，不仅注重学生学科知识的学习，更着眼于培养学生的逻辑思维、创新能力和解决实际问题的能力，致力于为学生创造一个积极、向上、充满活力的学术氛围，为孩子们打开通往科学世界的大门，为国家培育英才做出天一贡献。